张妈妈带她的儿子小飞来医院接受智力发展联合评估，因为老师反映小飞的学习力比同学差。张妈妈很在意智力测验的结果，带小飞来之前还特别加强他对数字及颜色的认识。紧张溢于言表，心理师表示智力测验只是了解孩子目前的能力，不是用来判生判死的，张妈妈表示：「我当然希望是判生！」

相信很多家长和张妈妈一样在意自己孩子智力测验的表现，好像孩子表现得好，就可以被归入「聪明」的一类，从此人生一帆风顺，父母面上有光；若表现不好，被归在「笨蛋」一类，就永世不得翻身。智力测验的功能是这样吗？到底智力测验的分数有什么意义？对孩子又有什么帮助？

儿童智力检测仪──解读儿童智力测试分数背后的意义

儿童成长的过程中，各项能力会逐步发展及成熟，包括：语言表达、辨识环境、理解对话、情绪掌控等。为了了解孩子是否在发展上需要特别的协助，就出现许多相关的筛检、测验或问卷，各自都有特别的目的，若是为了了解儿童当下的认知发展状况就会使用「智力测验」。

智力测验和学校一般考试不同。学校的测验是「成就测验」，评估孩子是否吸收了课本或课堂上教授的知识；而智力测验是评估孩子广泛的认知及思考能力，目的是为了知道他们是否有处理日常生活事件的能力。例如：是否能依照事情的因果关系作良好的判断、是否有足够的语文能力进行沟通、是否能观察及分析外界讯息等。因此智力测验无法用恶补提高分数，父母不需在孩子做智力测验前有特别的准备，只要让孩子当天精神状况良好即可。

要进行智力测验，必须要有清楚的原因或目标。智力测验的目的不应是为了炫耀孩子的能力，而是当父母发现孩子在日常生活中，不论是个人的行为或是跟他人的互动明显「不及同侪」，即可透过专业人士施行智力测验，找出孩子的优势及弱势能力，得到进一步训练的建议。倘若孩子的某些能力明显超越同侪，也可以透过智力测验找到优势能力，给予适当的栽培环境。

智力测验怎么做？

施行智力测验的机构多在大医院中的儿童评估中心，家长也可透过各地的早疗中心获得相关资讯。

智力测验并非只有一种，测验目的的不同可能影响智力测验的选择，目前医院常用的是「魏氏幼儿智力测验」（适用三～七岁）和「魏氏儿童智力测验」（适用六～十七岁）。

我们了解智力并非单一能力，而为多种能力的组合，上述的两种测验就涵括十个分测验，并将这十个分测验分成意义相似的组别。例如：魏氏幼儿智力测验把十个分测验分成「作业量表」和「语文量表」：「作业量表」测验儿童处理视觉讯息和操作等能力；「语文量表」则是评估孩子的字汇量、语文逻辑思考和理解等能力。每次测验至少需要一小时，若无特别因素，一年中不会重复施测。

测验的同时，负责施测的专业人士会观察儿童的行为以补足评估的内容。例如：受测时的专心程度、听从指令的能力、情绪稳定度、挫折忍受力等，这些资讯能增强智力测验评估的准确度。

分数的解读

智力测验得到九十分的儿童真的比八十五分的儿童还要聪明吗？答案是「不一定」。因为得出的分数除了和孩子的资质相关外，也受到其他因素的影响。例如：前述的情绪稳定度或专注度也可能明显影响测验结果。换句话说，一个聪明但无法听从指令的孩子得到的分数，可能和不是那么聪明、但是配合度高的孩子一样，测验结果的解读和建议就可能明显不同，这是前述的行为观察很重要的原因，也因此智力测验并非「一试定终生」。孩子若在天生资质之外的特质有明显改善，可能也会让分数异动。

一般智力测验的结果是以「范围」呈现孩子的能力。例如：在魏氏幼儿及儿童智力测验中，将孩子所得的分数和同龄孩子的常态分布进行比较，以得知孩子的表现是「优秀」（120以上）、「中上」（119～110） 、「中等」（109～90）、「中下」（89～80）、「边缘」（79～70）或是「障碍」（69以下）。

计算智商分数的过程显示智力测验的分数是「相对」的概念，与不同群组的孩子比较可能会获得不同的分数，因此智商分数并不是绝对的。正确的解读应该是「在测验当下，孩子所表现出的能力和同侪相比的程度」。在魏氏智力测验中，分数低于七十分的孩子，表示能力极度不足，已经达到障碍程度，家长应该和专业人士详细讨论如何适当的训练孩子，以及寻找特殊教育资源。

如何以智力测验的结果帮助孩子？

智力测验的意义并非只是最后的智商分数，更重要的是得知孩子能力的分布。例如：孩子各项能力是否都一致的高或低，或是有明显的起伏。若是后者，就能看出孩子的优势及弱势能力。

针对智力测验及观察的结果，施测的专业人士会提供一些建议。例如：多和孩子互动、陪伴孩子读书、透过玩具增加孩子的操作能力等。此外，可利用孩子的优势能力来加强弱势能力，像是视觉和操作能力不足的孩子，如果语文能力较强，父母可使用语言辅助孩子的训练。例如：在玩拼图的时候，父母一边指着拼图，一边说：「你看，这条线到这里就断掉了，你要找出把线连起来、颜色又一样的拼图。」如果是语文能力不足，对图片的分析及观察力佳的孩子，则可利用图片或示范，配合口语解释来教导孩子，增进语文能力。

智力测验的目的，是让家长了解孩子「当下」的能力，并不代表孩子未来的表现一定如此，更无法预测孩子未来的幸福程度。若不善用智力测验的结果，反而可能带给家庭更多焦虑，或是为孩子贴上标签。如果家长和老师都能认为「儿童智力检测仪是我了解孩子能力的工具之一」，以更广的角度看智力测验，智力测验对孩子才是个祝福。