在过去恋爱还不自由的时候，很多父母在为女儿选婿时都会首先要求对方有一技傍身，并且技能要涉及日常生活，比如木工，比如厨师，因为这样的工作不会失业，能基本保证女儿的婚后生活。当然现在也是如此，但是我们如今的生活更加多元化，高收入很多时候不仅仅再是我们工作的唯一目标，但是想要自己的人生快乐而有意义，我们总是要掌握某些技能。相信教育焦虑已经是如今绝大多数家长正在面临的问题，看到其他孩子三岁开始就在学习各种知识，以抢夺更优质的资源，自身难免也害怕被落下，然而你让孩子学习的各种知识是否能起到应有的效果，还要看孩子自身素质方面的发展。素质是可以通过引导来提升的， 注意加强孩子综合素质培养，掌握人生技能。

       众所周知，名校学历可以大幅提高一个人毕业后甚至一生的收入水平。但这里仍然有个因果关系问题，一个能考上名校的学生必定是聪明、勤奋、有竞争力的，那么他未来的高收入也是通过上名校获得的吗？美国经济学家Dale和Krueger就曾做过这个有意思的研究，而结果很明显，名校毕业生收入更高，同时那些有本事上名校，但是最终去了普通大学的人最终收入也与名校毕业生不相上下。因此，对聪明孩子来说，上不上名校并不重要。这里你可能会想到我们在开头说的问题，很多家长在孩子三岁起就要求参加各种技能培训，或文化教育，或技能教育，然而这些培训是否有用，还要取决于孩子是否“聪明”，而这样的“聪明”就是孩子的综合素质。

       其实综合素质不仅仅是指聪明，适应力，人际关系，信息抓捕，对市场的了解，对趋势的把握，对机会的识别等等都包含在内，而想要得知孩子对这些技能的掌握可以通过儿童综合素质发展评价系统了解，想要培养孩子的这些技能也可通过综合素质发展评价系统来进行综合分析，有针对性地培养孩子的某些素质。如今时代教育成本加大，优质的教育资源稀缺，则不浪费这些成本就显得更为重要了。